严谨规范的教育论文，对于表述作者的教育经验以及教学研究有着不可估量的作用。使用标准的教育论文格式规范能使读者更好的接受作者观点，在以后的教育活动中引以参考，对广大教育工作者有着极大的促进作用。

　　经验中主要对教育论文的格式规范做了一个详细的介绍，按照格式规范，可以使作者的思想观点，教育方法更好的表述，使一篇看起来复杂的教育论文以更简单直接的方式呈现在广大教育工作者面前。

　　题名

　　题名又称题目或标题。题名是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合。

　　题目要求准确得体，短小精炼。准确表达论文内容，恰当反映所研究的范围和深度。同时力求题目的字数要少，用词需要精选。

　　摘要

　　论文一般应有摘要，它是论文内容不加注释和评论的简短陈述。其作用是不阅读论文全文即能获得必要的信息。摘要应包含以下内容：

　　a.从事这一研究的目的和重要性; b.研究的主要内容，指明完成了哪些工作; c.获得的基本结论和研究成果，突出论文的新见解; d.结论或结果的意义。

　　论文摘要虽然要反映以上内容，但文字必须十分简炼，内容亦需充分概括，篇幅大小一般限制其字数不超过论文字数的5%。论文摘要不要列举例证，不讲研究过程，不用图表，不给化学结构式，也不要作自我评价。

　　关键词

　　关键词属于主题词中的一类。主题词除关键词外，还包含有单元词、标题词的叙词。关键词是为了文献标引工作，从论文中选取出来，用以表示全文主要内容信息款目的单词或术语。一篇论文可选取3至8个词作为关键词。

　　正文

　　1) 主题新颖，研究、解决、创立和提出前人没有研究和解决的问题。

　　2) 主题深刻，抓住问题的本质，揭示事物的主要矛盾，总结出事物存在、运动、变化和发展的客观规律。

　　为了满足这一系列要求，同时也为了做到层次分明、脉络清晰，常常将正文部分成几个大的段落。这些段落即所谓逻辑段，一个逻辑段可包含几个自然段。每一逻辑段落可冠以适当标题(分标题或小标题)。段落和划分，应视论文性质与内容而定。

　　参考文献

　　1) 参考文献应是论文作者亲自考察过的对毕业论文有参考价值的文献。参考文献应具有权威性，要注意引用最新的文献。

　　2) 参考文献以文献在整个论文中出现的次序用[1]、[2]、[3]……形式统一排序、依次列出，附于文末。