期刊名称：学校管理

主管单位：江苏省科学研究院;江苏教育学院

主办单位：江苏省科学研究院;江苏教育学院

期刊级别：省级

国际刊号：

创刊时间：1983

发行周期：双月刊

《学校管理》是由江苏教育科学研究院主办，面向广大中小学教育行政管理干部、教师以及教育科研人员的普及性学术刊物。1983年创刊，走过了28个春秋。经过近30年的耕耘，其影响力日益扩大，许多文章被《人大复印资料》全文转载，从2004年起成为中国知网资源总库、中国学术期刊全文数据库的成员单位和全文收录期刊。今天的《学校管理》已成为引领江苏基础教育理论与实践、学校管理和发展的一个不可或确的平台。多年来，《学校管理》秉承服务基础教育、立足基础教育、发展基础教育的宗旨，始终以普及教育管理理论,介绍和推广各地中小学管理的经验和办学特色,为提高基础教育管理质量服务,为广大中小学校长和教师服务。《学校管理》从理论与实践相结合的视角出发，引领学校管理发展的方向，探讨新课程的价值追求和实践操作，以品牌专栏为支撑，对相关的热点问题、难点问题广开言路，海纳百川，兼收并蓄，拓宽了管理者的思路，提升了学校管理的层次和水平。

《学校管理》讨论了学校管理思想与管理目标、学校领导体制、学校管理过程、学校管理原则、学校管理方法、学校领导人员管理等内容。《学校管理》内容全面，条理清晰，结构合理，具有较高的科学性、系统性、理论性。理论性和实践性互为基础，相互阐释，书中形象生动地论述了现代教育管理的普遍问题。《学校管理》共分为十三章，主要内容包括：学校管理的基本问题、学校管理的理论基础、学校管理理念、学校管理文化、学校管理过程、学校领导体制等。可供广大普通读者阅读。

《学校管理》编辑推荐：学校管理实践历史悠久，学校管理研究成果颇丰。面对已有的实践探索心得和丰厚的研究着作，要写好一本关于“学校管理”的作品的确有压力。《学校管理》不是只给学校管理人员提供一些管理技能、技巧方面的知识，更不是提供所谓的“权术之学”，而是赋予学校管理知识以“现代精神”的灵魂，让学校管理人员借助知识的力量，建设现代学校，培养现代人，弘扬科学精神、民主精神、法治精神和民族精神，进而为建设现代社会和现代国家贡献力量。