黑龙江教育是教育方向的优秀期刊，教育教学人员向这本刊物发表论文是比较受认可的，最近也有学者询问：黑龙江教育期刊有几个版本?经查询黑龙江教育有理论与实践，教育与教学，高教研究与评估，小学文选，小学等五个版本，下面逐一进行介绍：

　　黑龙江教育(理论与实践)：社会科学方向的刊物，出版周期月刊，ISSN：1002-4107;CN：23-1064/G4;(2021)复合影响因子：0.522(2021)综合影响因子：0.41。近期接收的论文有：立足多元化的城乡规划学专业学位硕士研究生培养模式探究;多元立体式教学法在神经外科硕士研究生培养中的实践与思考;教学型大学研究生创新能力培养制约因素与对策;理论·研究_高教探索网络学习空间下协作学习活动：内涵、要素与机制;浅议高校图书馆如何开展马克思主义文献目录学的研究;新时代高校学生党建工作促进学风建设研究等。

　　黑龙江教育(教育与教学)：基础教育方向的优秀期刊，ISSN：1002-4107，CN：23-1064/G4;黑龙江教育杂志社主办的教育类刊物。投稿格式要求:按照“文章类型+题目+作者姓名+备注”的格式填写邮件标题。来稿标题上方提供以下信息:作者(第一作者)姓名、工作单位、从事学科、职称职务、联系方式(手机号、QQ号、微信号等)、接收快递的详细地址。

　　黑龙江教育(高教研究与评估)：是黑龙江省教育厅委办、黑龙江大学主管、主办的高教研究类学术期刊，主要栏目：高教研究与评估、教育管理与教师发展、专业建设与教学改革、人才培养模式、学位与研究生教育、思政课程与课程思政、党建与学生工作、比较高等教育等，并以专题形式组织对于“四新建设”“双万计划”“高等教育治理体系与治理能力现代化”“教育信息化”“一带一路背景下的高等教育”等教育理论与现实问题的集中研讨。

　　黑龙江教育(小学文选) ：ISSN：1002-4107CN：23-1064/G4，月刊，知网收录的刊期到2008年，之后不再被知网收录，作者发表论文还是要十分慎重的，以免单位不被认可。

　　黑龙江教育(小学)：已经停刊，知网收录的刊期显示到2015年，作者不能选择这本刊物发表论文。

　　上述就是黑龙江教育期刊五大版本的介绍，不同版本针对的征稿对象，征稿范围不同，作者要结合自己的需求选择合适的刊物，论文与期刊越相符，中稿率才是越高的，而且更容易得到评职单位的认可。